MOBILIZA UNICAMP: Atividades de Greve

quarta-feira, 10 de junho de 2009

Atividades de Greve

Segunda-Feira 15 de junho

9h - Formação do comando de greve dos estudantes da Unicamp no DCE. Todos estam convidados a comparecer e participar!!

9h30- Discussão com o grupo Pão e Rosas sobre terceirização (IFCH)

10h - Reunião da comissão de ética do comando de greve da FE (estudantes, funcionários e professores)

12h- Exibição do Filme : "Cabra Marcado para morrer" pelo grupo
Universidade Popular no Auditório do IFCH.
14h - Assembléia Conjunta da Faculdade de Educação (Alunos, Professores e Funcionários) no salão Nobre
14h- Comissão de convencimento do IFCH
14h- Filme e discussão – Manifestação artística na Índia (IFCH)
15h - Reunão da Comissão de comunicação da greve geral da UNICAMP - PB
16h - Reunão da organização do ATO de terça dia 16 na UNICAMP - DCE
16h - Aula Pública com professor Plínio sobre Educação e desenvolvimento no IE
17:30 - Assembléia dos estudantes do IG
18h – Assembléia dos estudantes do IFCH e do IA

Terça-feira dia 16 de junho
7h30- Reunião da comssão de passagem em sala - PB
8h30- Reunião da Comissão de estuos sobre educação pública no PB
9h30- Discussão sobre a Venezuela (IFCH)
10h - Assembléia dos funcionários da UNICAMP
12h – Assembléia conjunta do IFCH
12h - Assembléia dos professores - ADUNICAMP
14h - ATO UNIFICADO - UNICAMP
16h - Discussão sobre a greve no IE
18h – Reunião dao comando de greve do IFCH e Assembléia dos estudantes do IE
19h - Filme: A língua das Mariposas na FE prof. Norma
19h30-Reunião da comissão de comunicação da FE - CAP
20h - Reunião dao comando de greve geral no PB
20h30- Reunião do grupo de discussão sobre educação no IFCH

Quarta-feira dia 17 de junho
7h30- Reunião da comissão de passagem em sala - PB
9h - Café da manhã no IFCH - Concentração na cantina da FE
10h - Aula Pública no PB com Plínio de Arruda e Demerval Saviani
14h - Assembléia Unificada da FE
17:30- Assembléia dos estudantes da FEF
Indicativo de festa junina dos funcionários
18h - Discussão sobre a Univesp na Pós Física
19h - Filme: Pro dia Nascer Feliz com prof. Aurea

Quinta-feira dia 18 de junho

9:30h - Conferência: Trajetórias, Circuitos e Rede de Mundialização.Impacto sobre a questão dos direitos e repercusão na educação no salão nobre da FE

10h - ATO UNIFICADO DAS ESTADUAIS EM SP - Av. Paulista - (Saída de ônibus da Unicamp) - Estudantes, Funcionários e Professores. Concentração no Estacionamento da BC
12 horas - Discussão na Eng. Mecânica sobre a greve e a Univesp. (Prédio da Mecânica, sala EM -30)
12 horas TEATRO de arena: reunião aberta do coletivo de educadores populares de Campinas. Debate dos textos: - CARIBÉ, Daniel.
Ensaio por uma universidade popular
- Cartilha do CEPIS (disponível no xerox do DCE e do CACH sr. Luís)
atividade para a tarde e noite IFCH: dependendo das presenças dos movimentos
Debate "Movimentos sociais e estratégias de mobilização"
responsáveis: Gabi e A. Maria (textos no xerox)
14h- Filme a confirmar - FE
19h - Aula Pública - Financiamento da Educação: O Estado de SP e as Universidades Estaduais Paulistas com Adolph Hengeltraub e Vicente Rodrigues na ADUNICAMP

Sexta - Feira 19 de junho

1oh- Aula Pública a confirmar
Assembléia no IA
12h - Discussão sobre a Univesp no CB02 (Carlos Miranda)
14h- Aula Pública "Educação e Ensino nas Universidades Públicas" com Ana Regina Lanner e Dione
19h- Os desafios da profissão docente com Ana Lúcia Goulart de Faria

Segunda-Feira 22 de junho
11h - Conversa com Giacoia e Marcos Nobre na ADUNICAMP
19 horas na FE: conversa e debate "Extensão Universitária: o tripé mais capenga da Universidade Pública"
responsáveis: A. Maria e Tiradentes

Terça-Feira 23 de junho
10h - Conversa com Plinio de Arruda e Chico de Oliveira na ADUNICAMP

Assembléia geral no PB

*A Comissão de convencimento do IFCH se reúne todos os dias as 8h.

Na (Quarta-feira dia 10) ocorreu...
Quarta-feira 10/06:
8:30hrs - Café da Manhã com os funcionários do IFCH (Levar comes e bebes)
9hrs - 10h – Discussão sobre universidade, organizada pelo Coletivo de Educação Popular – Universidade para quê e para quem? - discussão sobre a prática desse coletivo no assentamento Elisabeth Teixeira e sobre a concepção de educação popular.
10h- Assembléia dos professores do IFCH
12h – Assembléia geral dos estudantes – no PB - Tirou-se GREVE GERAL DOS ESTUDANTES DA UNICAMP
12 h – Assembléia da Adunicamp - Tirou-se GREVE GERAL DOS PROFESSORES DA UNICAMP
16hrs - Aula Pública com o professor Omar - " Como é ser universitário na África" - no CACH 16h – Discussão sobre servidores municipais (IFCH) 17:30h – Reunião do Comando de Greve (IFCH)
19h – Assembléia dos estudantes da FE

Nenhum comentário:

Postar um comentário

Pauta da greve

Caros colegas de Unicamp,

Os estudantes da FE e IFCH já estão em greve.

Nossa Pauta de greve
Apoio à greve dos Funcionários da Unicamp.
Não à Univesp .
Contratação de professores e funcionários por concursos públicos.
Não à escola de professores do Serra.
Apoio à pauta do Fórum das Seis

Comissão de Comunicação da Greve da FE

A FE está em greve por uma educação pública, gratuita e de qualidade para todos!

Precisamos dizer um basta para essa política de mercado implantada na educação.
Não basta educar a elite, como não basta falsificar uma educação para as massas.
Democratização no acesso sim, mas também na qualidade e na permanência.

Pauta Unificada 2009 - Fórum das 6

1 – Salário

a. Reposição da inflação de maio/08 a abril/09 (aproximadamente 6,1%);
b. Reposição de 10%, para recuperar uma parte das perdas históricas que tivemos;
c. Uma parcela de reposição que reduza injustiças sociais, diminuindo a relação entre o maior e o menor salário, tendo como referência a parcela fixa mencionada no comunicado Cruesp 3/2007, em resposta a reivindicação de R$ 200,00 feita pelo Fórum das Seis.
- Repasse da política salarial do Cruesp aos funcionários e docentes da EEL/USP (antiga Faenquil/Lorena).
- Reajuste de 10% para os trabalhadores do Centro Paula Souza (Ceeteps) e recomposição das perdas salariais da categoria referentes aos índices do Cruesp não repassados aos salários no período de 1996 a 2008.

2 – Democratização

Democratização da estrutura administrativa, do funcionamento dos colegiados e da gestão financeira e patrimonial das universidades e do Centro Paula Souza. Democratização do acesso e permanência estudantil.

3 – Autonomia

Defesa da autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial das universidades e do Centro Paula Souza, conforme o artigo 207 da Constituição Federal de 1988.
Revogação dos decretos do governo José Serra que ferem a autonomia das universidades estaduais.
a. Manutenção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão;
b. Não fragmentação dos diversos níveis de ensino;
c. Manutenção e aprofundamento do vínculo do Centro Paula Souza à Unesp (conforme a Resolução 63/95).

4 – Descriminalização dos movimentos

Respeito à liberdade de organização e de manifestação dos movimentos sociais, revogação das punições e retirada dos processos administrativos e judiciais contra as entidades representativas e ativistas do movimento sindical e estudantil que lutam em defesa da universidade pública, pela liberdade de organização e de manifestação dos movimentos sindical e estudantil.
a. Imediata readmissão de Claudionor Brandão, servidor da USP e dirigente do Sindicato dos Trabalhadores da USP (Sintusp);
b. Garantia de vida aos docentes de Registro ameaçados de morte. Apuração e punição dos responsáveis.

5 – Contratações

a. Contratação somente por concurso público de servidores técnico-administrativos e docentes, em regime autárquico;
b. Revogação das políticas que terceirizam e precarizam o trabalho e criação de cargos suficientes para atender às necessidades das universidades.
c – Incorporação dos atuais funcionários e professores da Escola de Engenharia de Lorena – EEL/USP (antiga Faenquil) no quadro de servidores da USP.
d – Garantia da manutenção do emprego dos atuais 5.214 ocupantes de vagas da USP que estão sendo contestadas pelo TCE, sem a necessidade de que realizem NOVO concurso público.
e – Manutenção, em caráter excepcional, dos atuais funcionários da Unicamp contratados via FUNCAMP (Termos Aditivos 46 e 48), com recursos orçamentários, cujas vagas sejam consideradas em extinção.

6 – Investimentos

a. Participação efetiva do Cruesp na luta pelo aumento do investimento do Estado na Educação Pública em geral – 33% da receita total de impostos, incluindo 11,6% da quota-parte do Estado no ICMS para as universidades estaduais paulistas, 2,1% da quota-parte do Estado do ICMS para o Centro Paula Souza. Posicionamento público do Cruesp sobre quais medidas estão sendo tomadas para evitar perdas de recursos para as universidades.
b. Aporte de 0,07% da quota-parte do ICMS devido à anexação da extinta Faenquil/Lorena, hoje EEL, à Universidade de São Paulo, e de 0,05% para o funcionamento do campus da Unicamp em Limeira, conforme prometido pelo então governador Geraldo Alckmin.
c. Dotação orçamentária específica para garantir políticas de acesso e permanência estudantil e sua ampliação nas universidades estaduais e no Centro Paula Souza, que assegure condições de estudo.
d. Isonomia e paridade entre aposentados e pessoal da ativa.

7 – Hospitais

a – Manutenção da vinculação dos Hospitais Universitários com as universidades, aprimorando seu caráter público, revertendo toda a forma de privatização e apropriação privada de sua capacidade instalada, com financiamento público adequado para o seu funcionamento e melhoria do atendimento, mantendo-o como importante instrumento da qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão.
b – Jornada de 30 horas para funcionários da área da saúde.

8 – Ensino à distância

a. Defesa da ampliação do ensino superior público e gratuito presencial e de qualidade.
b. Contra o uso do EàD na formação inicial em todos os níveis educacionais.
c. Contra qualquer política de EàD que reduza a qualidade e empobreça a educação escolar.
d. Contra a utilização do projeto da Universidade Virtual do Estado de SP (Univesp) nos moldes propostos pelo governo.

9 – Creche

Garantia do exercício do direito dos trabalhadores e estudantes das universidades e de seus filhos de zero a seis anos de serem atendidos em centros de convivência infantil, mantidos e gerenciados pela universidade pública, que produz conhecimento sobre infância e tem a responsabilidade social de aplicá-lo em sua própria comunidade.

10 – Sistema Educativo das Universidades Paulistas

a. Regulamentação da função de Professores de Educação Infantil (ou Professores de Educação Básica) com projeto de carreira definido, valorizando o tempo de exercício na função e formação.
b. Redução da jornada semanal para 30 horas, conforme já ocorre nas creches municipais.

11 – Licença-prêmio

a. Restabelecimento do direito de licença-prêmio aos celetistas, conforme já ocorreu em outros momentos.
b. Implementação da Resolução SGP-7, de 6/2/2009, emitido pela Secretaria de Gestão Pública do Estado de São Paulo, que regulamenta a conversão em pecúnia, de parcela de licença-prêmio, para os integrantes dos quadros das Secretarias de Estado, da Procuradoria Geral do Estado e de Autarquias.

12 – implementação do Artigo 40, parágrafo 4º da Constituição Federal, que dispõe sobre a concessão de aposentadoria especial a servidores públicos nos casos de atividades exercidas em condições que prejudiquem a saúde ou a integridade física dos trabalhadores.

13 – Saúde do Trabalhador

Identificação das doenças profissionais dos trabalhadores e dos problemas de saúde dos estudantes das universidades estaduais paulistas, a fim de estabelecer programas de prevenção e de cuidados.

14 – Carreira

A reestruturação da carreira docente e da carreira dos técnicos administrativos das três universidades estaduais paulistas e do Centro Paula Souza deve preservar critérios isonômicos e ser discutida no âmbito da Comissão de Isonomia.

15 – Políticas de permanência estudantil

a. Dotação orçamentária específica para garantir políticas de acesso e permanência estudantil e sua ampliação nas universidades estaduais e no Centro Paula Souza, que assegure condições de estudo.
b. Construção de moradia estudantil e restaurante universitário em todos os campi das universidades estaduais paulistas. Construção de mais restaurantes universitários e ampliação das moradias, onde exista demanda.
c. Atendimento de toda a demanda reprimida por bolsas-auxílio (por exemplo, bolsa-alimentação, bolsa-transporte, bolsa-moradia), com base exclusivamente em critérios socioeconômicos. Romper com a lógica da bolsa-trabalho, que faz com que estudantes sejam obrigados a ocupar postos de trabalho nas universidades, processo que acelera a precarização destas instituições.
d. Isonomia entre o preço da refeição nos restaurantes universitários dos campi das universidades estaduais paulistas, tendo como patamar máximo o menor valor praticado atualmente.
e. Isonomia entre os modelos e os valores das bolsas entre as universidades estaduais paulistas, tendo como patamar mínimo o maior valor praticado atualmente.
f. Vagas nas creches para as mães e/ou pais estudantes, como meio de garantir a permanência destes na universidade.